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【139】学以致用[3/3页]

　　生会让打消炎针等等。

　　分类处理依靠的是准确的诊断分类了。

　　只要能理解以上的技术点，通过阅片判断患者是不是需要马上手术是必要的流程。

　　马医生的脑袋估计有点儿犯浑了，一直站在原地没回答。

　　是不是以上分类技术点没搞明白，也有可能不是，而是阅不出片里的分类。

　　当学生跟老师学习，老师讲课喜欢用典型病例因好讲也不麻烦。模糊非典型病例老师自己可能都需要琢磨怎么给你讲。

　　让临床年轻医生单独值班意义在这，要你自己尝试非典型病例。

　　温子涵医生生性较温婉，问：“他（马医生）是什么时候自己值夜班的？”

　　谢婉莹医生没有温医生的温柔主要因这趟她是回老家，很清楚地再次回答：“普外二的老师们很严格的。”

　　相信不管是不是第一次值夜班，只要是在普外二马医生都应该看出来。

　　马医生：……谢医生伱不愧是曾经在普外二被教育出来的优等生，学以致用普外二的“严格”精髓。

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