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364、九年和九次[1/3页]

　　“好了，现在正在说教育的事情，大家不要插话，在插话的话这话题可就歪了。”

　　理总忽然开口，提醒了一下众人。

　　众人闻言无不翻了个白眼。

　　我们插话

　　摆摊大佬，是您老先插话的好吧

　　而陈浪，则是笑了笑，继续说道：“这就是我的意见，我认为，时代变了，那就给所有人一个机会，直接人工智能单独教育知识，师长则是负责学生的品德和思想教育。

　　当然了，社会上的人的话，思想教育和品德教育就算了，这是针对于学生的。

　　社会上的人也和学生一样，九次义务教育，次次考核，不论时间。”

　　“我来说一句吧。”

　　这时，一个教育界的大佬开口了，他笑着说道：“说实话，超神科技的出现确实给社会带来了不一样的改变，我们当初觉得那些医生的铁饭碗被你给砸了，然后他们的日子肯定很难过。

　　但是现实却是，他们过的比过去更潇洒了。

　　我一个老同学，学医的，原本秃了的脑袋都长出毛来了，而且还在魔法世界中有了一些事业，带着一群学生开了个材料收集商铺，每个月下来人均也有两万多的收入。

　　当然了，他这只是个例。

　　但过去的医疗行业又何尝不是个例

　　拿高薪的永远是少数，底层的医疗人员干着最苦的活，拿着最低的工资，还得被人怀疑收红包。

　　我们教育界也是，我相信就算铁饭碗被砸了，镇府和超神科技都不会放任不管。

　　所以后顾之忧我们是不担心的。

　　我们现在真正担心的是学生。

　　我个人认为陈浪你提出的人工智能教育知识，师长负责思想和品德的教育，这是一件好事。

　　但是我有些不解的地方在于，为什么要取缔九年义务教育改成九次义务教育

　　虽然九次义务教育更宽松一些，可如果因为这个导致学生们觉得反正早晚毕业都一样，从而不学习，这该怎么办

　　还有就是，对全民普及的九次义务教育，大家都很忙，他们会去学习么

　　最后，我还想问的是，这个想法很好，但是我们应该怎么去编写教材毕竟，不同的年级不同的教育，成年人的教育和学生的教育也不同。

　　一旦全面取缔的话，那编写教材就是一个大问题。

　　如果教

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