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第52章 寓教于乐[2/3页]

　　完成摆放。

　　这一轮压力突然增大了好多，各组都有一些乱了。

　　先是有的组摆到一半，小手不小心推动了其他骨牌，半成品就直接都倒了，又要重新翻工。

　　有的组是搞不懂图上所显示的机关到底是哪个，急得嗷嗷叫。

　　有的组在试机关的时候，发现机关无法带动骨牌一一滑倒，急得满头大汗。

　　流筝在他们身上突然看到了小小科学家的科研精神。

　　终于在设定时间前，各组都摆好了自己组的造型。

　　流筝一一审视，感觉要拜师了，比自己第一次玩的效果好太多了。

　　虽然题中要求加入特定的玩法和机关，但对造型是没有要求的。

　　孩子们却运用自己的想象力，有的摆出了动物的形状，有些摆出了花朵的形状，还有火车、心形。

　　真的太富有想象力了！

　　流筝从第一组开始，让各组在推倒骨牌前先做描述，读出自己抽中了什么题，再说明为什么要这样摆，用了什么机关及摆法。

　　这一轮比赛的骨牌数量都是三百六十块，在每组讲解完，其他组的小伙伴会去数骨牌数量，居然都是不多不少三百六十块。

　　忙中没出错，数量刚刚好，小组监督能力确实不错。

　　这一轮的讲解好玩多了，什么引蛇出洞，哪吒闹海，鱼跃龙门都用上了。

　　流筝赶紧问都哪学来的，竟然是手机视讯平台、电视、网络广告等。

　　不得不叹服网络资讯的飞速传播！

　　最后有两组没有推倒骨牌，一组是试验时成功了，但正式上场时多给了两次机会都没成功。一组是其中一个队员画蛇添足多加了一个尾巴，结果尾巴没推倒。

　　流筝让云溪一一用摄像机给孩子们记录下了精彩瞬间，准备给孩子们剪辑成一个小短片。

　　活动到这也应结束了，剩下时间让孩子们自己玩。

　　但最后没挑战成功的两个小组越挫越勇，竟然还要发起新一轮挑战。

　　流筝征询了其他组的意见，竟然都接受了。

　　这时，流筝已经没有玩法可以贡献出来了。

　　但孩子们兴

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