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1381.评《文娱之我只是个演员》[2/3页]

　　的他，被留了下来，演得还不错。

　　他决定去报告艺术类院校，没钱就去当家教，还弄了个假的北大学生证，教的学生居然是小斐。

　　三轮艺考，写得都很不凡，完美地扬长避短，和小斐在三试来搭了个对手戏，画面感设计得十分形象。结果当然是好的，二人都进入了北电。

　　在《亮剑》剧组，他跟着团长学演技；在大明剧组，他和一众实力派长经验；在上海滩剧组，他见识到了演技天花板雪建老师。

　　主角的系统面板不但能够看到他自己的属性和等级，也能看到别人身上的，自然也就知道演技等级的上限。

　　一开始，这个功能能够清晰地让他知道跟谁学，能够学到真本事，却会显得无比功利。后来不到杀青，他轻易不会洞察别人的演技。

　　这样解释之后，其实能够理解作者的动机，为的是尽量淡化系统的作用，别写成所谓的加点流。另一方面尽最大可能突出主角的自我努力，通过各种学习和模仿，以及为了获取角色

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